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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.12370</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>家校合作背景下高中班主任工作的创新路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/10/10.61369/ETI.12370</url><author>叶开贺</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-10-20</published-time></date></history><abstract>随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升，社会对于教育的重视程度将会越来越高，在当今高中教育期间，德育工作被放置在一个越发重要的发展位置，因此对班主任的工作将会提出越来越高的要求。高中班主任往往需要负担非常大的教学压力，除了需要关注学生自身的学习成绩，也不能忽视对学生进行德育教育。基于此，本文主要针对家校合作背景下，高中班主任工作的创新方式与改进策略进行分析，希望可以起到参考的作用。</abstract><keywords>家校合作,高中,班主任,工作,创新策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 丛菊红. 家校合作在高中班主任德育中的应用[J].吉林教育,2023,(04):83-85.[2] 丁光辉. 论高中班主任构建家校合作机制的有效路径[J].甘肃教育研究,2022,(08):20-22.[3] 邵南. 家校合作对高中班主任优化学生管理的影响与实施路径[J].高考,2022,(22):111-114.[4] 成龙, 王彩霞. 家校合作对高中班主任优化学生管理的应用研究[J].新课程,2021,(41):230.[5] 宋昌银. 高中班主任开展家校合作优化学生管理对策探究[J].中学课程辅导( 教师教育),2021,(10):49-50.[6] 唐开茂. 增强高中班主任工作有效性的策略研究[J].广西教育,2021,(18):86-87.[7]赵玉海. 利用民族地区家校合作助力高中班主任开展德育工作[J].考试周刊,2021,(38):163-164.[8] 刘晓珍. 高中班主任开展家校合作优化学生管理对策探究[J].考试周刊,2020,(A4):133-134.[9] 何玺. 初中班主任班级管理工作中的家校合作现状调查及分析[J].考试周刊,2020,(38):157-158.[10] 邓林园, 熊玥悦, 张玉, 周秀艳, 王工斌. 中小学心理健康教育工作重点、制约因素及家校合作的调查研究[J].北京教育学院学报,2020,34(02):35-43.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
