试论传统音乐启蒙教育方法在高职院校学前教育专业运用的积极影响—

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10.61369/ETI.10811

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试论传统音乐启蒙教育方法在高职院校学前教育专业运用的积极影响—— 以东营职业学院学前教育专业为例https://artdesignp.com/journal/ETI/2/9/10.61369/ETI.10811许甲子

2024

2024-09-20

传统音乐启蒙教育作为弘扬民族文化的重要途径，在高职院校学前教育专业课程中具有积极的应用价值。以东营职业学院学前教育专业为例，通过将传统音乐融入教学实践，不仅丰富了课程体系，提升了学生的音乐素养和实践能力，还培养了文化认同感与创新意识，为学生今后开展幼儿音乐启蒙教育奠定了良好基础，同时为传统文化的传承与发展注入了新的活力。音乐启蒙教育,高职院校,课程体系

[1] 曾莉芬. 学前教育专业钢琴教学的美育实践路径研究[J].互动软件, 2022(8):4285.[2] 欧阳建树.”五部合一”教学法在学前教育专业音乐课教学中应用研究[J].北方音乐, 2019, 39(4):2.