ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.10808Article“金课”建设背景下5E教学模式在《财务管理》教学中的实践探索https://artdesignp.com/journal/ETI/2/9/10.61369/ETI.10808吴珊珊2024292024-09-20课堂教学模式改革,是课堂教学质量提升的重要抓手。而高职“金课”教学模式改革，要求遵循以学生为中心的理念，通过任务引领、合作探究、分享反馈、解惑指导等方式有效进行精准施教，全面提升学生的认知、技能、思维、协同等职业素养。“5E”教学模式是一种基于建构主义教学理论致力于引起学生学习兴趣的有效的教学模式。这一模式强调以学生为中心，通过自主、合作、探究学习掌握知识技能。这一理念恰恰与“金课”建设遵循的以学生为中心的理念相契合，通过将5E教学模式运用于财务管理教学中，为“金课程”建设提供理论依据和实践指导，同时通过实施5E教学模式以此来优化课程教学过程并提升课程教学效果。5E教学模式,金课,实践探索

[1] 刘斯文，程晋宽．大学“金课”的建构逻辑 : 起点、过程与走向[J]．高等教育管理，2020(6) : 117 － 123 .[2] 周谦，赵娟．“课程思政”视阈下财务管理学课程教学改革探索[J]．财会通讯，2021( 11) : 165 － 168 .[3] 孙丹丹. 基于5E教学模式的高中信息技术教学设计与实践研究[D]. 西北师范大学,2023.[4] 李凯乐. 核心素养视角下5E教学模式在高中生物学实验教学中的应用研究[D]. 哈尔滨师范大学,2022.[5] 张晓莉，张娅妮.5E 教学模式的发展脉络与趋势研究[J]. 福建电脑,2024（9）.