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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10806</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代财税政策变革下OBE导向会计实践课程的创新能力培养研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/9/10.61369/ETI.10806</url><author>汪娇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>随着新时代财税政策的不断变革，对会计人才的专业能力也提出了全新的要求，为此，会计专业实践课程以需求为导向，建立基于OBE模式的创新教学体系，发挥OBE教学模式在会计实践课程中培养学生创新能力的优势，积极提高会计实践课程的教学成效，为社会培育出一批符合新时代财税政策的会计人才，提高会计专业学生的综合素养。</abstract><keywords>财税政策,OBE,会计实践课程,创新能力培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]关国强,张磊.基于成果导向教育理念的课程质量评价工作优化探索与实践[J].化工高等教育,2023,40(5):60-66.[2]赵小妹,陈晓明.基于 OBE 理念医学院校研究生英语课程思政教学模式研究[J].长春大学学报,2023,34(2):73-77.[3]李俊峰,席伟明.论数智化会计专业人才培养策略优化&amp;mdash;&amp;mdash; 基于OBE 成果导向理念[J].中国管理信息化,2023,27(3):48-51.[4]张竹云,耿艳军.基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径优化策略分析[J].科教文汇,2023(3):109-112.[5]李保仙.基于产教融合与 OBE 理念协同的高校会计专业教学改革研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023(1):105-109.[6]曹新锋,王磊,邢培焱,王晶.基于OBE理念的会计专业课程体系研究[J].邢台职业技术学院学报,2021,38(3):30-32.[7]吴海燕.基于OBE理念的混合式教学模式改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以中级财务会计为例[J].延边教育学院学报,2023,37(5):32-37.[8]潘妮.高职会计专业课程思政教学设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以纳税申报与纳税筹划课程为例[J].柳州职业技术学院学报,2021,21(3):35-40.[9]陈云娟，汪静.应用型本科会计学专业实践教学质 量评价指标体系构建[J].商业会计，2022(20):120-123.[10]冯平.&amp;ldquo;翻转课堂&amp;rdquo;在高校会计专业实践课中的应用：以&amp;ldquo;会计综合模拟实训&amp;rdquo;课程为例[J]. 现代信息科技，2021,5(1):185-188.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
