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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10789</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《十善福白史册》逻辑推理思想研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/9/10.61369/ETI.10789</url><author>乌达巴拉其其格</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>本文主要研究《十善福白史册》的逻辑推理思想，包括传统三段论、归纳推理与类比推理、辩证推理与论证等。文中通过多个三段论实例阐述佛法与世间之政等多方面关系，归纳推理从具体事例得出普遍观点，类比推理则帮助理解不同领域的相似性。辩证推理贯穿全书，展示对社会治理等多方面的全面思考，论证推理通过事例论证两教并行的重要性。该书逻辑思想根植于哲学体系，对逻辑概念等进行系统梳理，运用命题逻辑探讨道德和人生命题，通过判断逻辑界定善恶对错，推理分析揭示事物本质及因果报应重要性。</abstract><keywords>逻辑推理思想,三段论,归纳推理,类比推理,辩证推理,论证推理</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杜国平:《普通逻辑》, 高等教育出版社,2010, 第73&amp;mdash; 88 页.[2] 美迈尔文&amp;middot;艾隆&amp;middot;艾森伯格著; 张曙光等译; 普通法的本质[M].法律出版社,2004.[3] 刘江, 编著. 逻辑学[M].华南理工大学出版社,2010.[4]Conjectures and Refutations in Grade 5 Mathematics[J].Journal for Research in Mathematics Education,2002(1):5-29.[5] 史宁中; 试论数学推理过程的逻辑性&amp;mdash;&amp;mdash; 兼论什么是有逻辑的推理[J].数学教育学报,2016(04):6-21+51.[6《十善福白史册》研究概述[J]. 中国蒙古学（蒙文）,2008(3):128-131.[7]《十善福白史册》手抄本及其几种版本[J]. 中国蒙古学（蒙文）,2008(6):132-134.[8] 杨劲松. 理想实验和逻辑推理与伽利略的研究思想[J]. 呼兰师专学报,2001,17(1):115-116.[9] 李晓静. 基于波利亚解题思想的高中数学解题研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;导数及其应用&amp;rdquo;为例[D]. 闽南师范大学,2023.[10] 杨珍珍. 基于逻辑推理素养的波利亚解题教学研究[D]. 陕西理工大学,2024.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
