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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10785</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>交通类职业院校“一案到底”教学法研究探析—— 以“生态文明建设的基本理念”教学设计为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/9/10.61369/ETI.10785</url><author>宋雪莲,苏春容,李娜娜,刘小燕</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>近年来，&amp;ldquo;一案到底&amp;rdquo;教学法在思想政治理论课中的应用成为热点问题，是一种较为高级的写法和教法，有其显著特点和优势，成为思想政治理论课教学改革中的有益尝试。本文通过对&amp;ldquo;一案到底&amp;rdquo;教学法概念厘清,对其特点进行剖析,挖掘其在思想政治理论课实践价值。以&amp;ldquo;生态文明建设的基本理念&amp;rdquo;进行一案到底的教学设计为例，分析了在交通类职业院校中&amp;ldquo;一案到底&amp;rdquo;教学法的教学优势与适用范围和相关注意事项，,以整固经验矫正缺陷,进一步提升教学应用效果。</abstract><keywords>教学模式,教学改革,实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郑金洲主编，孙军业. 案例教学［M］. 天津：天津教育出版社，2004:10.[2] 王少非. 案例开发与教师专业发展［M］. 山东：山东人民出版社，2008.[3] 秦力，陈志红.&amp;ldquo;一案到底&amp;rdquo;教学法在政治课教学中的应用［J］. 江西教育，2005，08：17-18.[4] 王秀萍, 谭英海.&amp;rdquo;一案到底&amp;rdquo;教学法在思想政治课教学中的应用探析[J].当代教育科学,2015(14):3.[5] 赵姗姗, 沈丽巍.&amp;rdquo;一案到底&amp;rdquo;教学法在高中思想政治课中的运用研究[J].基础教育研究,2024(6):78-80,84.[6] 何剑波, 王珍. 当代西方建构主义教学观阐释[J].高等农业教育,2013(5):4.[7]李瑞清. 人本主义学习理论在思想政治理论课教学中的合理取舍[J].高教探索,2009(4):5.[8] 崔建霞. 论新时代高校思想政治理论课案例教学的中国属性[J].思想理论教育导刊,2019(12):5.[9] 傅强; 杨强. 高校思想政治理论课案例教学探析[J].学校党建与思想教育,2017(17):66-68.[10] 彭东琳.&amp;ldquo;翻转课堂+案例教学&amp;rdquo;在高校思想政治理论课中的应用研究[J].高教学刊,2017(19):3.[11] 李娟.&amp;ldquo;一案到底&amp;rdquo;：高校思想政治理论课案例教学的再认识与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;乡村振兴战略&amp;rdquo;教学为例[J]. 北京教育( 德育),2020(11):5.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
