<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10164</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代背景下红色资源在思政课程中的传承与创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/8/10.61369/ETI.10164</url><author>吴知宜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>红色资源承载了中国共产党艰辛而辉煌的奋斗历程，是新时代思政课程中不可或缺的重要元素。本文探讨了在新时代背景下，如何将红色资源有效地融入思政课程，以实现其传承与创新。研究指出，红色资源不仅是宝贵的精神财富，更是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要教育资源。通过深入挖掘红色资源的教育价值，创新思政课程的教学方式与方法，可以更好地传承红色基因，弘扬革命精神，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。因此，新时代思政课程应充分利用红色资源，发挥其独特的育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。</abstract><keywords>红色资源,思政课程,新时代</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 葛婧茹，李运仓，陈宏．高校传承地方红色文化的路径分析：以石家庄红色文化为例［J］．教育理论与实践，2022（30）：36-39.[2] 王志玲，李又云．红色教育资源在大学生思想政治教育中的融入路径探讨［J］．教育理论与实践，2022（9）：43-45.[3] 张亮，周静．新时代大学生红色文化教育的现状、问题与对策：基于全国71 所高校的实证分析［J］．湖南科技大学学报（社会科学版），2021（2）：163-169.[4] 张有武．红色文化资源融入高校思想政治教育的价值与实现维度［J］．教育理论与实践，2022（6）：32-35.[5] 刘经纬，高博文．大学生思想政治教育红色资源利用研究［J］．思想政治教育研究，2020（5）：103-105.[6] 连亚飞，郑晨霞．大别山红色资源融入小学教育专业课程思政建设的探索与实践［J］．河南教育学院学报（哲学社会科学版），2023,42(06):26-30.[7] 况亚萍，殷博文．红色故事融入大学课程思政教育研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以江西红色文化资源为例［J］．科学咨询（教育科研），2023,(12):185-187.[8] 杨清莹，顾海棠．红色文化资源融入新时代高校美育课程思政建设研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以安徽省红色文化资源为例［J］．绥化学院学报，2023,43(12):100-102.[9] 潘悦．课程思政背景下红色文化资源在高校思政教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以辽宁&amp;ldquo;六地&amp;rdquo;红色文化资源为例［J］．秦智，2023,(10):151-153.[10] 万登泸．地方红色文化资源融入课程思政的路径探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以浙南红色文化为例［J］．浙江工贸职业技术学院学报，2023,23(03):43-46.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
