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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10161</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅谈小学生语文素养与主人翁意识培养研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/8/10.61369/ETI.10161</url><author>田林峰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>本文综述了小学生语文素养与主人翁意识培养的研究。研究表明，语文素养的提升与主人翁意识的培养密切相关，两者相互促进。通过语文教学活动，不仅能够增强学生的语言知识和能力，还能培养其语言素养，进而促进学生形成正确的人生观和价值观。同时，结合主人翁意识的培养，让学生在参与班级管理、服务集体中体验责任与担当，有助于他们形成良好的行为习惯和道德品质。研究表明，这种综合性的教育方式对小学生的全面发展具有积极影响。</abstract><keywords>小学生,语文素养,主人翁意识培养,教学活动</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 时英．浅谈提高小学低年级学生口语交际能力的有效方法［J］．中国校外教育（上旬刊），2019(10):91-92.[2] 郑丽萍．以做代教，以文化人&amp;mdash;&amp;mdash; 基于校刊培养高中生批判思维能力的路径初探［J］．中学生作文指导，2023(4):10-13.[3] 李文倩．小学语文要重视阅读教学多元化［J］．读写算，2021(13).[4] 成蕾．少数民族地区初中语文教育中如何提高学生的表达能力［J］．读天下（综合），2021, 000(004):P.1-1.[5] 潘静．陶行知教育理念对小学语文课堂教学的点滴启示［J］．冶金管理，2020(9):2.[6] 楚晓敏．用情境教学点亮小学语文阅读课堂［J］．好日子，2021, 000(016):P.1-1.[7] 潘献林．浅析新课程背景下初中语文高效课堂的建立［J］．女人坊（新时代教育），2020, 000(009):P.1-1.[8] 朱晓燕，王淑霞．立足新课程标准的中职语文学科核心素养培育［J］．中国标准化，2023(8):226-228.[9] 王帅．培养三大意识优化语文主题活动［J］．辽宁教育，2019(3):3.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
