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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.10155</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>学前教育专业校企联合培养实施策略及评价方式的探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/8/10.61369/ETI.10155</url><author>董晓佳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-08-20</published-time></date></history><abstract>本文探讨了学前教育专业校企联合培养模式的背景、实施策略、评价方式以及面临的挑战与对策。随着社会对学前教育的重视程度不断提高，学前教育专业人才需求日益增加，传统的教育模式难以满足学生的实践需求和就业市场的要求。校企联合培养模式通过学校与企业的深度合作，将理论知识与实践相结合，注重学生的实践能力和职业素养培养。文章提出了课程设置与实践结合、实习实训基地建设与管理、师资队伍建设与培养、学生管理与指导等实施策略，并强调了建立科学的评价体系。通过校企联合培养模式，能够有效提升学生的实践能力和就业竞争力，为学前教育行业培养高素质人才，推动学前教育事业的持续发展。</abstract><keywords>学前教育专业,校企联合培养,评价方式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 裴殿玲．政校行企联合培养学前教育&amp;ldquo;二元制&amp;rdquo;人才之探微&amp;mdash;&amp;mdash; 以晋江市教育局与泉州幼儿师范高等专科学校为例［J］．内江科技，2021, 42(11): 145-147.[2] 杨立平．构建&amp;ldquo;校校企&amp;rdquo;联合培养应用型人才长效机制的探索与实践［J］．船舶职业教育，2017, 5(03): 9-11.[3] 刘笛，崔西印．浅谈校企联合培养模式下的高校人才培养体系构建［J］．四川劳动保障，2024, (04): 36-37.[4] 魏海燕．校企联合培养模式下的高校人才培养体系构建［J］．济南职业学院学报，2023, (05): 28-31+36.[5] 檀钊．集团化办学视域下校企共建学前教育专业实训基地的原则与途径［J］．创新创业理论研究与实践，2022, 5(04): 186-189.[6] 罗怡．高职院校校企合作人才培养模式的问题与对策［D］．广西师范大学，2020.[7] 柯琳．校企联合培养的融合评价体系研究［D］．厦门大学，2017.[8] 朱小军．高校校企合作成效影响因素评价研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于江苏省24 所高校的调研分析［J］．职业技术教育，2016, 37(13): 30-37.[9] 李梅芳．校企合作成效研究［D］．武汉： 武汉理工大学，2011: 64.[10] 汪大兰．高职院校校企联合培养模式的问题与对策&amp;mdash;&amp;mdash; 基于广州市高职院校调查为例［J］．现代商贸工业，2022,43(24):119-122.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
