ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI.10152Article交叉融合背景下预防医学专业高校教师教学的机遇与挑战及应对策略研究https://artdesignp.com/journal/ETI/2/8/10.61369/ETI.10152何佳,王杰松,芮东升,李毓,牛强2024282024-08-20在全球化与城市化加速发展的背景下，公共卫生领域面临新挑战。本论文针对交叉融合情境下预防医学专业高校教师的教学机遇与挑战展开研究，采用文献综述法深入剖析公共卫生人才培养现状、问题，并借鉴国内外经验探索新时代培养模式。研究发现，交叉融合教育为预防医学教育带来教学模式创新、课程体系优化、师资队伍强化及资源整合等机遇，同时也存在学科融合壁垒、师资挑战、资源不足及评价缺陷等挑战。为应对挑战，本文提出加强跨学科合作、提升师资水平、整合优化资源及完善评价激励等策略，旨在促进预防医学教育跨学科融合，提升教学质量，培养兼具专业知识、实践能力与综合素质的公共卫生人才，满足公共卫生领域需求。交叉融合,预防医学,高校教学

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