ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI .2025060019Article新媒体视域下短视频融入大学生思想政治教育路径研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060019黄凯鑫2025362025-06-20在新媒体技术迅猛发展的当下，短视频以其独特的传播优势成为大学生获取信息的重要渠道，深刻影响着他们的思想行为模式。本文立足高校思想政治教育实践，分析短视频融入思政教育的理论基础与现实价值，揭示当前应用中存在的内容同质化、算法茧房、师资能力不足等问题，从内容创新、平台协同、技术赋能、机制保障四个维度构建融入路径，为提升大学生思想政治教育的时代性与实效性提供理论参考与实践方案。大学生思想政治教育,新媒体,短视频

[1]第45次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].http://www.cac.gov. cn/2020-04/27/c__1589535470378587.htm,2020-04-28. [2]盖鸿章.新媒体文化产品赋能思政教育的融合路径研究[J].传播与版权,2025,(10):96-98.DOI:10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2025.10.024. [3]高晓琳.网络短视频对大学生思想政治教育的影响及策略[N].科学导报,2025-05-08(B05). [4]王立雪,王相红.运用网络短视频开展大学生思想政治教育的路径探析[J].湖北省社会主义学院学报,2020,(04):71-74. [5]赵秀娟.短视频制作课程思政探索与实践[C]//河南省民办教育协会.2025年高等教育发展论坛暨思政研讨会论文集（下册）.江苏省惠山中等专业学校;,2025:169-170.DOI:10.26914/c.cnkihy.2025.005977. [6]王培.自媒体在高职思政课中的运行机制研究[J].发明与创新(职业教育),2020,(09):80-81. [7]冯刚,杨小青.新时代高校思政课形象传播的理论审思[J].重庆大学学报(社会科学版),2024,30(05):126-138.