<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI .2025060018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>深度学习在高校思想政治教育中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060018</url><author>黄彩溢</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>基于推动教育高质量发展、完善立德树人机制的要求，以及提升高校思想政治教育改革与发展、培养具有创新思维的新时代大学生的发展等需要，将深度学习理论应用在高校思想政治教育当中。但目前高校思想政治教育的深度学习应用仍存在一定困境，如深度学习教育方法缺乏互动性和参与性、学生学习时的批判性思维锻炼不足、教师的持续性评价与发展性评价缺乏等，本研究针对以上问题进行底层原因剖析，并提出针对性的优化建议，以求提升高校思想政治教育深度学习应用的实效性。</abstract><keywords>高等学校,思想政治教育,深度学习,应用研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]何玲, 黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学, 2005（5）.&amp;nbsp;[2]刘月霞，郭华. 深度学习：走向核心素养（理论普及读本）.[M]. 北京：教育科学出版社.2018.&amp;nbsp;[3]文宪.党的二十大报告学习辅导百问.[M].北京：党建读物出版社，2022.&amp;nbsp;[4]潘莉,任凤梅. 数字智能技术赋能高校思政课深度学习研究[J]. 思想理论教育导刊,2023(9):143-151.&amp;nbsp;[5]江净帆,尹合栋.基于SPOC平台的项目式深度学习策略[J].教育科学研究,2024,(05):57-64.&amp;nbsp;[6]周福盛，黄一帆.走向深度学习：间接教学的价值意蕴与实现路径[J]. 教育理论与实践，2022，42(7)：51-57.&amp;nbsp;[7]蒋晓俊,唐金造.&amp;ldquo;四史&amp;rdquo;学习教育深度融入高校思政课教学的实现路径[J].高教学刊,2023,9(16):176-179+183.&amp;nbsp;[8]方志刚,崔梦川.新时代高校思想政治理论课深度学习的模型建构与路径优化[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十六）.湖北理工学院，2023:699-701.&amp;nbsp;[9]隋灵灵,徐铭泽.智能思政：内在逻辑、矛盾境遇及实施策略[J].北京联合大学学报(人文社会科学版),2023,21(04):26-34.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
