ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI .2025060015Article 安吉游戏理念下幼儿自主学习能力培养策略研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060015宋宇航2025362025-06-20随着幼儿教育理念的不断更新与发展，正推动着教育实践的变革。其中，自主学习能力的培养已然成为幼儿教育的核心关注点。安吉游戏理念以其独特的视角和有效的实践方式，为实现这一目标开辟了新路径。本文首先阐述了安吉游戏理念的内涵与特点，并探讨了其在幼儿自主学习能力培养方面的价值。最后，从多个方面提出了切实可行的培养策略，为幼儿教育工作者提供有益参考，助力幼儿在安吉游戏理念引领下，切实提升自主学习能力，为终身发展奠定基础。安吉游戏理念,幼儿,自主学习能力,培养策略

[1]陈满英.试论“安吉游戏”的主要特点和发展价值[J].好家长，2025，(33):40. [2]胡燕.慧探索促生成共成长——践行“安吉游戏”精神理念的探索之路[J].陕西教育(教学版)，2024，(12):76. [3]姜雪丽.安吉游戏理念指引下幼儿生成课程的实施策略[J].家长，2025，(13):128-130. [4]张燕.幼儿园安吉游戏本土化、课程化的实践改革策略[J].智力，2025，(04):90-93. [5]张艳丽.安吉游戏模式下幼儿自主探索能力发展探究[J].东方娃娃·绘本与教育，2024，(12):34-36. [6]马小婧.基于安吉游戏理念的幼儿园教学实践策略[J].智力，2024，(34):80-83. [7]迟佳鸣.安吉游戏模式下的幼儿园户外游戏环境创设研究[J].大学,2023,(S2):170-172. [8]屈蒙，朱虹.安吉游戏视角下幼儿园自主游戏的发展路径探究[J].黑龙江教育(教育与教学)，2024，(S1):77-79. [9]杨飞.安吉游戏理念下幼儿园游戏活动的组织与实施路径研究[J].教师，2025，(09):128-130. [10]黄海生.觉知·体验·行动：构建共生共长的家园合作新样态[J].广东教育(综合版)，2025，(03):62-63.