ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/ETI .2025060008Article“双循环模式”下高校形势与政策课研究性教学探析https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060008温朝芳2025362025-06-20形势与政策课是高校思想政治理论课之重要组成部分。新时代高校形势与政策课教学模式面临诸多机遇挑战，为让课程更好发挥育人价值，本文从实践案例中探索“双循环模式”下研究性教学的改革与创新。双循环模式,形势与政策课,研究性教学

[1]杨海,吴海翠.“五史”教育融入“形势与政策”课教学的路径探索——以“海南改革开放史”的融入为例[J].新教育,2024,(28):12-14. [2]郑欣.高校形势与政策课“一体两翼”三维立体教学模式改革创新研究[C]//河南省民办教育协会.2024高等教育教学研讨会论文集（上册）.武汉工商学院马克思主义学院,2024:43-45. [3]陈艳艳.高校“形势与政策”课教学模式实践及研究综述[J].文教资料,2025,(05):69-72.