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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2026080033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>从“植入”到“共生”：智慧健康养老服务与管理专业群课程思政深度融合路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/4/8/10.61369/EST.2026080033</url><author>胡园园,孙林,王婷,夏梦洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-08-20</published-time></date></history><abstract>高职院校承担着高技能人才的技术技能培养与价值引领的双重使命，但在人才培养过程中，课程思政融入与专业教学割裂、价值引领悬浮于技能训练之上的现象在实践层面仍较普遍存在。本文基于北京劳动保障职业学院智慧健康养老服务与管理专业群的改革实践，提出了&amp;ldquo;价值引领&amp;mdash; 场景浸润&amp;mdash; 能力共生&amp;rdquo;三位一体课程思政融合模型。从组织机制、教学设计、评价方式三个维度分析该模型的运行逻辑，为同类专业群课程思政建设提供可借鉴的实践范式。</abstract><keywords>课程思政,情境学习,深度融合,场景浸润</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 高守雷, 司红伟. 高职院校课程思政&amp;ldquo;两张皮&amp;rdquo;的四重表征及应对建议[J]. 高教论坛, 2023(3): 1-3, 31.[2] 王敏. 高职院校课程思政：政策表征、现状剖析与优化对策[J]. 继续教育研究, 2022(6): 85-88.[3] 罗勇. &amp;ldquo;一核三层五维&amp;rdquo;高职课程思政实施体系的构建与实践[J]. 长沙民政职业技术学院学报, 2021, 28(1): 83-86.[4] 陈孝强, 汤琼. 产教融合下家政服务产业&amp;ldquo;政校行企&amp;rdquo;协同人才培养研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以十堰家政服务产业模式为例[J]. 湖北工业职业技术学院学报, 2022, 35(2).[5] 查静芳, 杨琦. 产教融合视域下高职院校实习基地思政教育协同路径构建[J]. 芜湖职业技术学院学报, 2026, 28(1): 72-75.[6] 李妮, 阮宜扬. 耦合视角下高职院校课程思政教学团队的建设路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于现代家政服务与管理专业的团队建设实践[J]. 中国职业技术教育, 2023(23): 84-90.[7] 吴文瀚, 宋祖德. 双轨并行&amp;middot;三融两入：融媒体视域下高校课程思政模式创新研究[J]. 河南财政金融学院学报( 哲学社会科学版), 2026(3): 80-83.[8] 陶昱辰, 高爽, 许风顺. 新时代高校课程思政建设的价值与路径[J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2025(10).[9] 赵梦媛. 基于&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;的教学模式改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以老年护理学课程为例[J]. 卫生职业教育, 2020, 38(2): 47-48.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
