ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026080015Article高校青教赛办赛模式与竞赛体系的现实审视与优化路径https://artdesignp.com/journal/EST/4/8/10.61369/EST.2026080015谢淮北,邢翠兰,王岩2026482026-08-20高校青年教师教学竞赛（以下简称“青教赛”）已成为提升青年教师教学能力、深化高等教育教学改革的重要抓手。其办赛模式与竞赛体系的科学性与合理性，直接关系到“以赛促教”实效的发挥。本文以全国及地方高校青教赛为研究对象，运用文献研究、案例分析与比较研究法，系统剖析了当前“层级递进式”办赛模式的运行特征，并揭示了竞赛体系在目标定位、赛制设计、评价机制及成果转化等方面存在的现实困境。借鉴西北农林科技大学“四位一体”竞赛体系、西安电子科技大学“预赛— 决赛衔接”模式等典型案例经验，本文构建了“价值引领— 分类赛制— 多元评价— 成果转化”的四维优化框架，旨在为推动青教赛从“竞技性展示”向“发展性赋能”转型，实现其常态化、长效化发展提供理论参考与实践路径。青年教师教学竞赛,办赛模式,竞赛体系,教学能力提升,成果转化

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