ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026080003ArticleAIGC 技术赋能高校广告设计课程教学改革实践研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/8/10.61369/EST.2026080003唐子荀,吴世丽,彭缔2026482026-08-20国内高校广告设计课程存在固定化教学形式、学生实操创意水平薄弱、授课内容脱离行业发展、数字化技术融入迟缓等问题，传统授课形式无法契合智能时代广告行业的人才培育标准。推动课程教学革新升级、贴合行业岗位发展趋势，文章依托AIGC 生成式人工智能技术展开研究，挖掘该技术和高校广告设计课程教学的契合度与育人作用，从课程内容重塑、教学形式革新、实训载体搭建、师生能力培育四个层面，梳理对应的教学改革实施路径。研究梳理改革推进中的现存阻碍，树立技术应用与原创创作平衡的教学准则，搭建全方位考核框架与长效更新机制，构建人机协同的全新教学形态，培育兼具创意思维与智能技术能力的综合型广告设计专业人才。AIGC 技术,高校广告设计,课程教学改革,数字化教学,人才培养

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