ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026080002ArticleAI 赋能下高职英语课程思政“教- 学- 评”一体化路径构建研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/8/10.61369/EST.2026080002於齐放2026482026-08-20随着信息时代的到来，以AI 为代表的新技术正在以前所未有的方式改变我们的生活、工作乃至学习的方式。在给高职院校大学英语的教学带来了机会的同时，也为教师提供大量的资源与个性化学习平台，并且也在某种程度上改变了传统的教学方式。建立基于AI 的高职院校大学英语教学思政“教- 学一评”的融合体系被认为是提高教育教学质量以及培养学生综合素质的重要手段之一。文章在如何运用人工智能准确定位教学目标、增加教学资源、创新教学方式、建立一个生动活泼的过程、实施多元化的过程评价、完善终结性评价及形成一种反馈和改善机制等几方面提出了采用一体化的方法，并希望通过这种途径来提高高职英语课程思政教学质量的目的。AI 赋能,高职英语,课程思政,“教- 学- 评”一体化,路径构建

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