ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026070041Article学前教育幼儿阅读兴趣的培养路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/7/10.61369/EST.2026070041李明泽2026472026-07-20幼儿期是阅读能力发展的关键期。培养良好的阅读兴趣，不仅有助于幼儿语言能力、认知能力及情感社会性的发展，更是其终身学习的基础。基于此，本文首先阐述了培养幼儿阅读兴趣的理论依据，包括皮亚杰的认知发展理论 与维果茨基的“最近发展区”理论 。其次，分析了学前教育中培养幼儿阅读兴趣的重要性。再次，探讨了当前学前教育中幼儿阅读兴趣培养的现状与存在的问题。最后，提出了学前教育中培养幼儿阅读兴趣的具体路径，以期为相关实践提供参考。学前教育,幼儿阅读,阅读兴趣,培养路径,家园共育

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