ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026070038Article陕西民办高校“四维一体”大思政课模式构建与实践https://artdesignp.com/journal/EST/4/7/10.61369/EST.2026070038苏婕2026472026-07-20新时代民办高校思政教育面临课程与产业脱节、教学与实践脱节、评价与育人脱节的多重困境。本研究以陕西民办高校思政教育转型需求为出发点，构建“大课程— 大师资— 大课堂— 大机制”四维一体的大思政课模式，通过模块化课程体系开发、跨界协同师资打造、虚实融合实践平台搭建、动态评价保障机制完善，实现思政教育从“单一课堂”向“全域育人”的系统转型。实践表明，该模式有效破解了民办高校思政教育“悬浮化”“同质化”难题，为培育兼具家国情怀与创新能力的应用型人才提供了可复制的实践样本。民办高校,大思政课,四维一体,协同育人,实践教学

[1] 中共中央、国务院. 教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）[EB/OL].(2025).[2] 教育部等十部门. 全面推进“大思政课”建设的工作方案[EB/OL].(2022).[3] 民办高校“大思政课”协同育人的机制与路径探析[J]. 贵州教育,2025.[4] 民办高校思想政治课的“3+2”实践教学模式建构研究[J]. 湖北经济学院学报( 人文社会科学版),2024(05).