ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026070001Article《农业生态学》课程内容优化与实践路径https://artdesignp.com/journal/EST/4/7/10.61369/EST.2026070001张翠丽,梁雪齐2026472026-07-20农业生态学是农科类专业核心基础课程，其内容设置的适配性直接关系农科学生生态素养的培育成效。本文首先梳理当前农业生态学课程的现有架构特征，剖析其内容更新滞后于学科前沿、与农业生产实践对接不足、各知识模块关联度较弱等突出问题，之后明确了基于学科前沿更新、立足实践需求整合、围绕能力培养重构三类核心优化维度，最终提出了模块归置、载体创新、评价完善三类可落地的实践路径，能够为相关院校开展课程内容改革、适配农业绿色转型人才需求提供参考，助力提升农科学生的生态问题解决能力。农业生态学,课程内容优化,农科人才培养,生态素养培育

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