ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026060023Article新质生产力视域下AI 技术融入思政课堂的应用困境与优化对策https://artdesignp.com/journal/EST/4/6/10.61369/EST.2026060023邵青2026462026-06-20新质生产力以科技创新为核心驱动，深刻重塑各行业的发展形态。在思想政治教育领域，AI 技术的融入为思政课堂带来了精准化教学、个性化学习与智能化评价等新的可能性。然而，技术嵌入与教学本真的衔接、教师数字素养的提升、算法推荐与价值引领的平衡等问题仍需审慎应对。本文立足新质生产力视域，分析AI 技术融入思政课堂的价值意蕴与现实困境，并提出针对性的优化对策，以期为高校思政课教学改革提供参考。新质生产力,人工智能,思政课堂,教学改革

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