ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026050028Article新质生产力赋能高职酒店管理与数字化运营专业校企深度协同实习模式创新研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/5/10.61369/EST.2026050028马继明,孙嘉琳2026452026-05-20在新质生产力快速发展的背景下，数字化、智能化转型全面渗透酒店服务行业，倒逼行业人才需求结构迭代升级，也为高职酒店管理与数字化运营专业人才培养带来全新机遇与严峻挑战。本文遵循“提出问题— 分析问题— 解决问题”的研究逻辑，阐释新质生产力与校企协同实习的内在耦合逻辑，剖析现阶段专业校企协同实习现存痛点及成因，依托课题研究成果，融入“一心两翼”工作平台、“岗学研创服”五位一体育人模式、“一单六阶”运行机制等创新成果，从协同机制、实习内容、实施方式、评价体系、保障体系五大维度，提出全方位的实习模式创新优化路径，破解校企协同浅层化、实习内容同质化、人才素养培养片面化等难题，助力高职院校培育适配酒店数字化转型的高素质创新型技术技能人才，为同类专业实习教学改革提供参考范式。新质生产力,高职酒店管理与数字化运营,校企协同,岗位实习,岗学研创服

[1] 丁晔. 新质生产力导向下高职院校“双师型”青年教师培养路径研究——基于“4S-4C”培养模式的探索 [J]. 镇江高专学报, 2026, 39 (02): 104-109.[2] 王婵婷. 新质生产力赋能高职院校学生岗位实习质量提升的实践 [J]. 知识窗( 教师版), 2026, (01): 51-53.[3] 玉雪, 干莉娜. 基于“三种能力”人才培养模式的构建与实施—— 以高职酒店管理与数字化运营专业为例 [J]. 知识经济, 2025, (30): 140-143+148. DOI:10.15880/j.cnki.zsjj.2025.30.003.[4] 吴国友, 凌波. 新质生产力背景下高职学生就业能力提升策略研究——基于校企“双主体”协同与产业链岗位拓展的实证分析 [J]. 就业与保障, 2025, (07): 79-81.