ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026050024Article产教融合视域下康复专业学生岗位胜任力人才培养研究与实践https://artdesignp.com/journal/EST/4/5/10.61369/EST.2026050024史安娜2026452026-05-20在“健康中国2030”战略深入推进与康复医疗产业快速升级的双重背景下，康复专业人才供给与岗位实际需求的适配性不足问题日益凸显，强化学生岗位胜任力成为高校康复专业人才培养的核心目标。本文结合康复专业教育教学实践，首先阐述产教融合视域下培育康复专业学生岗位胜任力的核心意义，其次剖析当前人才培养过程中存在的产教协同不足、课程体系脱节、实践教学薄弱等突出问题，最后针对性提出解决策略，旨在为高校康复专业优化人才培养模式、提升学生岗位适配能力、推动产教深度融合提供实践参考与理论支撑，助力培养更多“德技并修、能诊善治”的高素质康复专业人才。产教融合,康复专业,岗位胜任力,人才培养,教学实践

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