ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026050020Article新工科背景下大学物理课程内容重构与教学改革研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/5/10.61369/EST.2026050020尚萌,陈艳荣,宁珍珍2026452026-05-20面对新工科的发展形势，在新的历史时期下，传统的大学物理的教学内容及方法已经不能够适应新时代对于创新人才的要求了。本文主要针对如何利用大学物理课程的内容和教学手段来培养学生适应于新工科发展的人才进行了探索性的思考，并从以下几方面着手开展了相关的尝试工作：改变原有的经典物理部分的内容安排，加入一些最新的科技成果，加强物理和其他相关学科之间的联系，改进实验课的教学内容等，使得整个课程更加具有时效性和实用性。新工科,大学物理课程,内容重构,教学改革

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