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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2026050006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于实践育人下大学生创新思维培育模式的构建与研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/4/5/10.61369/EST.2026050006</url><author>蒋受锦,韦武超</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>新时代高校教育以立德树人为根本，以实践育人为抓手，创新思维培养是人才培养质量的核心标尺。本文以实践育人理论、建构主义学习理论、协同育人理论为基本遵循，分析实践育人与创新思维的内涵与关联，从课程体系、实践平台、师资队伍、评价机制、保障体系等提出实施路径，构建高等教育&amp;ldquo;四维一体、三阶递进、多元协同&amp;rdquo;的大学生创新思维培育模式。</abstract><keywords>实践育人,创新思维,培育模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 崔淼. 数字经济背景下高职院校学生创新创业能力培养研究[J]. 黑龙江科学,2025,16(1):86-89.[2] 杨君. 数字化背景下高职创新创业教育服务区域经济发展研究[J]. 深圳青年,2025(6):136-138.[3] 潘浩. AIGC 驱动的高职院校设计类课程创新创业能力培养模式研究[J]. 河北画报,2025(11):226-228.[4] 苏军德. 浅谈项目化引领高职院校创新创业能力培养的方法与实践[J]. 甘肃科技,2022,38(9):69-72.[5] 教育部. 关于加强新时代高校实践育人的若干意见[Z]. 2022.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
