ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026040005Article初中生物生活化教学的实施策略及育人价值研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/4/10.61369/EST.2026040005杨杨2026442026-04-20初中生物是以生命现象以及生命活动规律为主要研究对象的一门学科，它同我们的日常生活、大自然、人体健康都有着千丝万缕的关系。但是目前的初中生物学教学还存在着“重理论、轻实践”、“重分数、轻素养”的问题，在教学过程中忽视了对学生进行生活化的引导，使得学生的学习兴趣不高，不能够把学到的知识运用到生活中去。本文基于初中生物学的教学现状，摒弃空洞说教式的讲解方式，注重贴近生活的教学方法，使学生能够突破“课本与现实生活相脱离”的障碍，提高自身的生物学核心素养水平，同时培养他们尊重生命、热爱生活、关心大自然的良好品质，为初中生物学课程改革贡献一份力量。初中生物,生活化教学,实施策略,育人价值

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