ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026030028Article“健康中国2030”背景下高校公共体育课程优化路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/3/10.61369/EST.2026030028张泽源2026432026-03-20“健康中国2030”战略的深入推进，将全民健康提升至国家发展战略的核心层面，高校作为人才培养的主阵地，公共体育课程既是增强大学生体质、培育健康素养的关键载体，也是落实立德树人根本任务、挖掘体育育人价值的重要路径。本文以“健康中国2030”战略内涵为指引，结合高校公共体育课程实践现状，系统剖析课程优化过程中存在的管理、实施、协同等层面的突出问题，依托“三全育人”理念，从管理体制、育人路径、协同机制三个维度，构建针对性的优化路径，着力提升高校公共体育“以体育人”实效，推动公共体育课程与“健康中国2030”战略同频共振，为高校公共体育课程高质量发展提供理论支撑与实践参考。健康中国,高校,公共体育课程

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