ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026030013Article场域理论下大学生中华民族共同体意识的培育研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/3/10.61369/EST.2026030013杨宇宙2026432026-03-20中华民族共同体意识是凝聚民族力量、维护国家统一的精神纽带，培育大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育的核心任务之一。场域理论作为社会学核心理论，为大学生中华民族共同体意识培育提供了全新的分析视角与实践框架，其强调场域内各要素的互动共生与动态平衡，与培育工作的系统性、实践性需求高度契合。本文基于场域理论核心内涵，剖析当前大学生中华民族共同体意识培育的现实困境，从场域构建、要素整合、路径创新三个维度，提出针对性培育策略，旨在优化培育体系、提升培育实效，为高校开展中华民族共同体意识培育工作提供理论参考与实践路径，助力大学生树立正确的国家观、民族观、文化观。场域理论,大学生,中华民族共同体意识,培育路径,思想政治教育

[1] 胡淼于, 王之晨, 陈媛. 大学生铸牢中华民族共同体意识：风险审思与路径优化—— 以人工智能应用为视角[J]. 漯河职业技术学院学报,2026,25(02):46-48.[2] 张琦, 王俊成. 浅议多元文化视域下如何推动大学生铸牢中华民族共同体意识[J]. 吉林教育,2026,(08):1-3.[3] 吴欢, 苏尔亚·木尔扎. 从文化认同到共同体实践：铸牢大学生中华民族共同体意识的路径研究[J]. 河南科技学院学报,2026,46(02):29-35.[4] 张荣菲. 中华民族共同体意识融入大学生成长成才的路径探索[N]. 延安日报,2026-02-17(003).[5] 金贵. 场域理论下大学生中华民族共同体意识的培育研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36(02):115-117.