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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2026030007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>以赛促能：创新创业大赛如何提升大学生就业竞争力</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/4/3/10.61369/EST.2026030007</url><author>李开基,董浩琳,郭亚雪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>在高校毕业生就业压力上升和创新创业教育制度化推进的背景下，创新创业大赛能否转化为更广泛的就业竞争优势，仍需经验证据。基于经验学习理论与信号传递理论，本文构建&amp;ldquo;创新创业大赛参与度&amp;mdash; 自我效能感&amp;mdash; 就业竞争力&amp;rdquo;的有调节中介模型，采用1248份本科生问卷数据进行检验。结果表明：大赛参与度显著提升就业竞争力；自我效能感发挥部分中介作用，中介效应占总效应的34.2%；高校双创氛围正向调节大赛参与度对自我效能感的影响，并强化间接效应；控制自选择偏误后结论仍稳健。研究说明，大赛育人价值不只体现为技能训练，还体现为心理资本积累及其与校园双创生态的耦合。</abstract><keywords>创新创业大赛,就业竞争力,自我效能感,双创氛围,有调节的中介模型</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 岳昌君, 邱文琪. 扩招背景下高校毕业生就业质量及竞争力影响因素实证研究[J]. 教育研究, 2022, 43(05): 102-115.[2] 鲍威, 玛依拉&amp;middot;阿里木, 吴红斌. 经济转型期中国高校毕业生就业的结构性矛盾与对策探讨[J]. 高等教育研究, 2021, 42(07): 55-63.[3] 黄兆信, 赵浩强, 洪玉管. 新时代高校创新创业教育的高质量发展路径研究[J]. 教育研究, 2023, 44(01): 88-97.[4] 梅伟惠, 王雪, 李志华. 创新创业教育对大学生就业能力的影响机制&amp;mdash;&amp;mdash; 基于全国百所高校的实证分析[J]. 高教探索, 2020, (11): 108-115.[5] 王峥, 刘建平. 创新创业教育对大学生非认知能力的影响机制探究[J]. 清华大学教育研究, 2023, 44(04): 112-120.[6] 丁红玲, 王亚南. 创业大赛经历对大学生创业意向的影响：基于自我效能感的中介作用[J]. 黑龙江高教研究, 2021, 39(09): 120-125.[7] 李永强, 黎伟, 何郁冰. 创业自我效能感对大学生创业意愿的影响[J]. 软科学, 2021, 35(06): 134-139.[8] 黄敬宝. 创新创业教育如何促进大学生高质量就业？&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;赋能&amp;rdquo;与&amp;ldquo;信号&amp;rdquo;双重维度的考察[J]. 中国青年政治学院学报, 2022, 41(02): 89-97.[9] 赵子林, 孙建国. 心理资本在创新创业教育与就业竞争力间的中介效应[J]. 教育与经济, 2023, 39(02): 65-74.[10] 顾远东, 彭刚, 陆亚东. 高校双创氛围的测量及其对学生创新行为的影响[J]. 科研管理, 2021, 42(09): 184-192.[11] 孙俊华, 陈晨. 经验学习视角下的高校创业教育效果评估体系构建[J]. 高等工程教育研究, 2020, (05): 142-148.[12] 吴晓明, 吕梁. 信号传递理论视角下大学生竞赛获奖经历的就业效应分析[J]. 中国青年研究, 2022, (06): 99-106.[13] 叶长明, 王丹, 李雪. 学科竞赛参与对大学生通用就业能力的影响研究[J]. 高教发展与评估, 2022, 38(04): 81-93.[14] 陈建林, 林雨萱. 校园双创氛围对大学生创业行为的影响及机制研究[J]. 科学学研究, 2022, 40(08): 1466-1475.[15] 胡凡, 王明, 赵颖. &amp;ldquo;以赛促学&amp;rdquo;能否提升大学生的创新能力？&amp;mdash;&amp;mdash; 基于倾向得分匹配法的因果推断[J]. 清华大学教育研究, 2023, 44(01): 101-109.[16] 张抗私, 史策. 大学生实践经历与就业竞争力的关系研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于PSM 的因果推断[J]. 教育与经济, 2020, 36(01): 84-92.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
