ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026030002Article高中思想政治《哲学与文化》教科书经典语录的育人价值研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/3/10.61369/EST.2026030002卜晗2026432026-03-20新时代高中思想政治课程改革聚焦“读原著、学原文、悟原理”，强调课程内容与传统典故、经典原理与社会实践的深度融合，教科书中的经典语录成为落实立德树人根本任务的重要载体，其育人价值进一步凸显。本文以统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》教科书为研究对象，梳理经典语录的编排引用情况，剖析其思想性、生动性、时代性的核心特征；在此基础上，从知识深化、价值引领、实践转化三个层面挖掘经典语录的育人价值，并针对性提出扩充内容体系、创新教学方法、完善评价机制的教学实践策略，为提升高中思政课教学质量、实现从知识传递到价值塑造的教学转化提供理论参考与实践路径。思想政治教育,《哲学与文化》,经典语录,育人价值

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