ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026020031Article数字技术赋能学前儿童家庭教育的优化路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/2/10.61369/EST.2026020031刘慧2026422026-02-20在教育数字化战略深入推进的背景下，数字技术逐步渗透到学前儿童家庭教育领域，成为推动家庭教育模式革新的重要力量。然而，当前其应用仍面临家长数字素养参差不齐、技术应用浅表化、优质数字教育资源匮乏且适配性不足、家园协同赋能机制不完善及儿童数字安全保障体系缺失等困境。基于此，本文结合学前儿童身心发展规律与家庭教育特点，借鉴相关实践经验，从五个维度提出针对性改革路径，旨在推动数字技术与学前儿童家庭教育良性融合，促进学前儿童全面健康发展。数字技术,学前儿童,家庭教育,赋能困境,改革路径

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