ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2026020020Article基于双创教育内核的艺术设计专业本科生职业生涯教育模式研究https://artdesignp.com/journal/EST/4/2/10.61369/EST.2026020020沈琳祺2026422026-02-20本研究以生涯教育模式建构理论为指导，通过混合研究方法对民办高校艺术设计专业本科生展开实证调研。研究发现：82% 的学生存在职业认知偏差，行业需求与教育供给间存在显著能力鸿沟。研究提出" 三维一体" 培养方案，通过课程重构、平台融通与评价革新三维联动机制，构建双创教育与职业发展的协同育人模式。该方案兼具理论创新性与实践可行性，为艺术设计教育改革提供了新范式。双创教育,艺术设计,职业发展,教育模式创新

[1] 国务院.《" 十四五" 就业促进规划》[Z]. 2021.[2] 教育部.《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》[Z]. 2019.[3] 中国青年创业协会. 设计类创业企业生存报告[R]. 北京: 经济出版社, 2022.[4] 麦可思研究院. 中国本科生就业报告2023[M]. 北京: 社科文献出版社, 2023.[5]Savickas M L. Career construction theory and practice[J]. Career development and counseling, 2019: 42-70.