ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025120021Article“一核双向三进四驱”模式下高职院校劳动教育与课程思政融合路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/12/10.61369/EST.2025120021贵铠20253122025-12-20劳动教育作为新时代高职院校落实立德树人根本任务、构建德智体美劳全面发展教育体系的核心内容，是培育学生劳动素养的关键抓手；课程思政则是实现价值引领与知识传授协同育人的重要路径，二者的深度融合是高职院校提升育人质量的必然选择。针对当前高职院校劳动教育与课程思政融合过程中存在的重知识传授、轻价值引领、教学形式单一、专业贴合度不足等突出困境，本文基于“一核双向三进四驱”劳动教育新模式，结合高职院校办学特点与育人目标，系统探索二者深度融合的具体实践路径，为各类高职院校提升劳动教育质量、落实协同育人目标、培育高素质技术技能人才提供可借鉴的实践参考。一核双向三进四驱,高职院校,劳动教育,课程思政,融合路径

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