ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025120013Article虚拟仿真综合实践教学平台的整体规划与设计路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/12/10.61369/EST.2025120013邱涵,徐珊珊20253122025-12-20针对传统实践教学中设备资源不足、场景搭建受限、教学评价主观、高风险高成本实验难以开展等痛点，结合“新工科”“新农科”等教育改革要求，本文开展虚拟仿真综合实践教学平台的整体规划与设计路径研究。在明确平台建设原则与目标的基础上，从整体架构、功能模块、技术体系三方面进行系统规划，提出分阶段的设计实施路径，并构建全维度的评价与运营保障体系，最终实现“教- 学- 练- 评- 管”全流程闭环。研究结果可为高校实践教学数字化转型提供标准化、可落地的实施方案，助力复合型、创新型人才培养，推动实践教学质量与效率的双重提升。虚拟仿真,实践教学平台,整体规划,设计路径,教学数字化

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