ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025120003Article以学生为中心的教学改革实践与成效分析 —— 以《生产质量管理》课程为例https://artdesignp.com/journal/EST/3/12/10.61369/EST.2025120003刘斌20253122025-12-20在高等教育由“以教为中心”向“以学为中心”转型的背景下，课程教学改革已成为提升人才培养质量的重要抓手。《生产质量管理》作为管理类与工程类专业的重要核心课程，具有理论性与实践性并重的特点，传统教学模式在激发学生学习主动性和培养实践能力方面存在一定不足。本文以“以学生为中心”的教学理念为指导，对《生产质量管理》课程进行系统性教学改革，从教学目标、教学内容、教学方法及考核评价等方面进行重构，并通过教学实践对改革成效进行分析。研究表明，教学改革有效提升了学生的课堂参与度、知识应用能力和综合素养，对同类课程教学改革具有一定的借鉴意义。以学生为中心,生产质量管理,互动式课堂,项目式学习

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