ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025110009Article智能制造工程专业应用型本科教学改革研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/11/10.61369/EST.2025110009何政洋,张攀,唐小洁,张骞,刘顺新20253112025-11-20面向智能制造工程应用型本科人才培养需求，本文主要从教学、评价、课程、实验、竞赛、保障展开了综合教学改革研究。教学层面，推行项目式教学与翻转课堂，强化学生中心；评价层面，建立多元化、过程性评价体系，实现能力增值监测；课程层面，优化课程体系、强化专业课程、整合内容并建设配套教材；实验层面，开发递进式实验项目，建设校内外实习实训基地，创新产教融合与创新创业实践；竞赛层面，打造开放共享竞赛平台，完善奖励机制，实施校企联合培训指导；保障层面，创新教学科研奖励制度，将科研项目转化为教学资源，形成教学科研协同育人闭环。实践表明，该方案显著提升学生工程实践与创新能力，为应用型高校智能制造专业建设提供示范。教学改革,应用型本科,智能制造

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