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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025110001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>当前我国学前教育事业发展的问题与建议</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/11/10.61369/EST.2025110001</url><author>汪俊娅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-20</published-time></date></history><abstract>在国民教育体系中，学前教育占据重要地位，不仅是终身学习的开始，也对人的全面发展起到奠基作用。目前，我国学前教育发展势头迅猛，但同时也面临诸多挑战和问题。深入分析这些问题并提出相应建议，对于推动学前教育普及普惠、安全优质发展，对于满足人民群众&amp;ldquo;幼有所育、幼有优育&amp;rdquo;的期盼意义重大。因此，本文旨在回应这一需求，首先梳理当前学前教育的发展现状，进而深入剖析其面临的核心问题，最终提出具有针对性的对策建议。</abstract><keywords>学前教育,高质量,事业发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李艺. 学前教育师资队伍稳定性与激励机制管理研究[N]. 科学导报,2025-08-14(B04).[2] 侯莉敏. 以法治建设推动学前教育事业高质量发展[J]. 幼儿教育,2025,(18):3-7.[3] 蒋建红. 学前教育普惠性发展的现实审视与路径创新[J]. 文教资料,2025,(11):132-134.[4] 石恒帅.《学前教育法》的时代价值、目标导向和实践路径[J]. 当代教育与文化,2025,17(03):70-76.[5] 申国昌, 郑腾. 陶行知学前教育思想及其当代价值[J/OL]. 沈阳师范大学学报( 教育科学版),2025,(01):3-12[2025-11-20].[6] 李斌强, 王雪滋. 我国学前教育政策演进的逻辑脉络研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于教育部核心政策文本的质性分析[J]. 陕西学前师范学院学报,2025,41(04):9-18.[7] 罗腊梅. 重庆市学前教育立法回顾与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 考察行政规范性文件的视角[J]. 重庆第二师范学院学报,2025,38(02):73-78.[8] 何幼华. 从调研起步, 为学前教育提供强有力的法律保障[J]. 上海托幼,2025,(Z1):12-13.[9] 申素平, 王子渊. 保障、规范与促进:《学前教育法》的三重目标与路径[J]. 中国教育学刊,2025,(01):57-64.[10] 虞永平, 乐晓云, 卢俊岑. 以法治精神推动学前教育政府责任的落实[J]. 学前教育研究,2025,(01):1-9.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
