ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025100014Article跨学科融合：教学改革中的课程体系重构策略https://artdesignp.com/journal/EST/3/10/10.61369/EST.2025100014黄微20253102025-10-20基于多学科交叉角度分析，学校教学计划制定以及教学管理工作的统一可以有效培养全能型人才，实现各个学科的进一步发展，提升教育投入产出率。现阶段，学校进行教学计划制定以及教学管理工作的统一改进过程中面临着学科界限分明、教师队伍规模较小、规章制度刻板、教材信息不统一等问题。所以从更新教育教学理念、优化课程体系设置、提升教师的教学水平、转变管理模式以及促进多学科交叉融合等方面入手来实现课程体系及教学管理工作双轮驱动的目的，并培养出满足时代发展所需的复合型人才，推动我国学校教育事业的长足进步。跨学科融合,学校,课程体系,教学管理,协同创新