ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025080037Article种植活动中幼儿劳动素养的培养路径——以“玉米种植”为例https://artdesignp.com/journal/EST/3/8/10.61369/EST.2025080037封雪,陈娟2025382025-08-20本文以“玉米种植”活动为例，探讨在幼儿园种植活动中培养幼儿劳动素养的有效路径。种植活动作为自然与劳动教育相结合的重要形式，为幼儿提供了真实、连续的学习情境，不仅激发其劳动兴趣，更在实践过程中促进其技能提升与品格塑造。文章从兴趣引导、实践促能、协作育德、融合渗透四个维度展开，系统阐述了如何通过情境创设、生活链接、问题导向等策略激发幼儿劳动意愿；在动手操作与工具使用中锻炼其劳动能力；借助分工合作与责任担当培养团队意识与责任感；并通过与自然、文化、生活的深度融合，拓展劳动教育的内涵，全面提升幼儿的综合素养。研究表明，以种植活动为载体的劳动教育，能够有效实现“以劳育德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的育人目标，为幼儿的全面发展和终身成长奠定坚实基础。种植活动,幼儿,劳动素养,玉米种植

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