[1] 李慧玲.校家社协同推进青少年心理健康教育：问题审视与纾解路径[J].创新人才教育,2025,(02):76-80.[2] 王婷婷,高宏图.基于家校共育优化大学生心理健康教育的路径研究[J].文教资料,2025,(08):194-196.[3] 刘有斌,陈先根.新时代青少年心理健康教育的综合化趋势研究[J].产业与科技论坛,2025,24(06):108-110.[4] 朱永新.“五育并举”构建一体化青少年心理健康教育体系——关于青少年心理健康教育问题的探讨[J].苏州大学学报(教育科学版),2025,13(01):1-12.[5] 周洪静.育心育人:家校社协同推进青少年心理健康教育[J].中国教育学刊,2024,(06):107-108.[6] 张晓霞.家校共育:高职院校心理健康教育路径探究[J].华章,2024,(10):147-149.[7] 孙宏艳.影响青少年心理健康的因素及对策分析[J].人民论坛,2024,(08):19-24.[8] 王易之.我国青少年心理健康教育现状及建议[J].发展研究,2023,40(09):35-39.[9] 鲁英杰,任武,罗聪,等.建构市域中小学心理健康教育良好生态系统[J].教育科学论坛,2025,(17):74-76.[10] 王洁,方珏,徐彩萍,等.青少年家庭教育现状和对策研究——以张家港市为个案[J].沙洲职业工学院学报,2024,27(03):56-60.[11] 赵佳楠,刘凤林.网络背景下青少年心理问题成因及对策研究[J].大学,2024,(07):181-184.[12] 贾红卫.论心理健康教育在应对家校共育中难点的措施[J].河南教育,2024,(09):38-39.[13] 彭敏,黄莹.家校社协同推进青少年心理健康教育：问题审视与纾解路径——基于互动仪式链理论的分析[J].当代教育论坛,2023,(06):96-104.[14] 陆超祥,何向琴,陈志刚,等.家校协同教育模式对青少年心理健康问题的干预研究——以贵州省X中等职业学校为例[J].心理月刊,2023,18(08):47-50.[15] 刘冰.大学生心理健康教育协同育人机制构建与创新[J].山西财经大学学报,2025,47(S2):265-267.[16] 范盛然,杨珂,袁珍,等.家校共育理念下的高校大学生心理健康教育模式研究[J].公关世界,2024,(20):175-177.[17] 魏晓 . 新时代高职院校学生心理健康教育的现实审视与突围之策[J]. 文教资料,2024(23):168-171. [18] 张静,杜宇涵.我国青年心理健康教育的探索历程、演进特征和未来展望[J].学校党建与思想教育,2024,(17):41-44.[19] 孟朔,李昌盛,李微.家校共育视域下高职院校心理健康教育实施优化研究[J].中国多媒体与网络教学学报,2025,(06):213-216.[20] 于蕊.民办高校心理健康服务队的现实困境与突破路径——基于“大心理”教育观的实效性分析[J].现代职业教育,2025,(18):169-172.