ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025080015Article思政融入视角下高职智慧体育教学模式的实践探索研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/8/10.61369/EST.2025080015胡超涵2025382025-08-20在职业教育提质培优与体育强国战略双重驱动下，将思政教育融入高职体育教学成为落实“三全育人”的重要举措。智慧体育依托现代信息技术构建的智能化教学场景，为思政元素的精准渗透提供了新载体。本文以思政融入为核心视角，结合高职教育职业化、技能化的培养特点，分析当前高职体育教学中思政融入与智慧化建设的双重困境，构建“价值引领—技术支撑—实践落地”三位一体的高职智慧体育教学模式。通过明确思政融入的核心维度，探索课程内容重构、教学过程优化、评价体系革新等实践路径，为高职体育实现“育体”与“育德”的有机统一提供理论参考与实践范式。思政融入,高职教育,智慧体育,教学模式,实践路径

[1] 郭芳芳.智慧体育环境下高职院校体育数字化课堂的构建[J].文体用品与科技,2025,(05):172-174.[2] 龙辉,陆晓燕,彭庆文.“岗课赛证”融通育人理念下“导传训赛评”教学模式的探索与实践——以体育高职健美操课程教学为例[J].体育风尚,2024,(08):155-157.[3] 赵东,韩坤霖,王志强.智慧教育背景下高职院校体育课程混合式教学模式构建[J].新体育,2023,(20):118-120.[4] 李冠霖,韦志辉.广西高职体育智慧课堂教学模式的实践研究[J].体育科技,2021,42(06):112-114.[5] 梁国力,王利平.高职院校体育课程翻转课堂教学模式的探索与实践[J].林区教学,2021,(01):98-101.