ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025080004Article公共图书馆对中小学课外教育的补充作用——基于“双减”政策背景的分析https://artdesignp.com/journal/EST/3/8/10.61369/EST.2025080004王优2025382025-08-20“双减”政策的实施重塑了中小学课外教育生态，也为公共图书馆参与课外教育提供了重要契机。本文以公共图书馆对中小学课外教育的补充作用为研究核心，通过分析其资源、空间与服务三重优势，探讨“分级化资源供给”“课后+假期场景衔接”“馆校家协同”等实践路径，并指出当前存在的资源匹配不足、服务覆盖有限、专业人才短缺等问题。研究表明，公共图书馆可通过优化资源供给、扩大服务覆盖、加强人才建设等措施，有效弥补校内课后服务内容局限与家庭辅导能力短板，成为“双减”背景下构建高质量中小学课外教育体系的关键补充力量，对缓解教育焦虑、促进学生全面发展具有重要现实意义。双减政策,图书馆,课外教育

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