ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025070025Article以机电专业案例为桥 赋能中职《哲学与人生》课程思政育人https://artdesignp.com/journal/EST/3/7/10.61369/EST.2025070025林丹2025372025-07-20本研究立足中职《哲学与人生》课程教学实际，以机电专业为实践载体，探索“专业案例融入思政教学”的协同育人路径与实效。针对传统思政课理论抽象、与中职生专业认知脱节的问题，构建“哲学原理+ 专业案例+ 价值引领”的教学范式，通过挖掘机电专业实践中的哲学意蕴与思政元素，将机械操作、设备调试、工艺规范等专业场景转化为思政教育的具象素材。采用行动研究法在上海某中职机电专业开展一学期教学实践，结合课堂观察、学生访谈、学习成果分析检验育人效能。实践表明，该模式能有效提升《哲学与人生》课程的趣味性与针对性，帮助学生在专业语境中理解哲学原理，同步强化职业认同、责任意识与价值判断能力，为中职思政课与专业教育协同育人提供可操作的实践参考。中职思政,《哲学与人生》,机电专业,案例融入,协同育人,价值引领

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