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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025070005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化技术在听力障碍人群中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/7/10.61369/EST.2025070005</url><author>王洪晶,杨宇涵,代诗博</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>数智化技术要求以培育和发展数据这一新的生产力为目标，在数字化的基础上，以数据为核心生产要素，充分利用&amp;ldquo;数据（物联网、传感器与大数据等）+ 算力（云计算与边缘计算等）+ 算法（流程模型与人工智能等）&amp;rdquo;的有效耦合。数智化技术在听力障碍人群中的应用价值日益凸显，在医疗、教育、生活诸方面发挥重要作用。本研究从数智化的价值内涵，应用面向、困境结构与路径重构进行阐释，以期为数智化技术在听力障碍人群中的推广提供参考。</abstract><keywords>数智化技术,听力障碍,研究进展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 翟爽. 听障者的数字媒介使用与社会融合研究[D]. 浙江传媒学院,2024.[2] 陈琦, 闫小童. 弥合数字残疾沟：视听障碍群体数字化生存的困境与突破[J]. 现代传播( 中国传媒大学学报),2023,45(09):134-139.[3] 杜静. 听障大学生压力焦虑和压抑现状分析及应对策略[J]. 吕梁师范高等专科学校学报,2025,42(02):24-30.[4] 刘颖洁, 陈玉连. 生成式人工智能赋能思政课的价值意蕴、现实困境与实践路径[J]. 理论导刊,2025(04):122-128.[5] 党志敏, 张环. 基于AIGC 技术的高职听障生协作问题解决教学范式研究[J]. 现代职业教育,2025,(11):133-136.[6] 孙继红, 董媛, 徐成瑶. 基于数字化平台的聋校高中信息技术项目式学习实践[J]. 现代特殊教育,2025,(13):68-70.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
