<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025070002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能的项目化学习在职业教育商贸类课程中的应用研究—— 以《电子商务

数据分析》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/7/10.61369/EST.2025070002</url><author>黄斯祺</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>本研究探讨AI 赋能的项目化学习在职业教育商贸类课程中的应用，以《电子商务数据分析》为例展开实践。通过构建&amp;ldquo;以学生为中心、以项目为载体、AI 为支撑&amp;rdquo;的教学框架，系统整合智能工具与真实商业场景，重构教学内容与实施流程。实践表明，该模式有效解决了传统教学中理论与实践脱节的问题，显著提升了学生的数据分析能力与商业决策水平，同时促进了教师角色转型与教学模式创新，为职业教育课程改革提供了可借鉴的实践路径。</abstract><keywords>AI 赋能,职业教育,电子商务,项目化学习</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张烨, 骆娟. 生成式人工智能赋能职业教育的影响机制与应对策略[J]. 成人教育,2022,1(1):1-5.[2] 于云. 新质生产力赋能职业教育高质量发展的价值意蕴、理念依循与实践进路[J]. 江苏高职教育,2023,2(2):6-10.[3] 龙玲, 袁世军. 新质生产力赋能物流职业教育高质量发展的内涵逻辑与路径研究[J]. 物流科技,2024,3(3):11-15.[4] 梁丹妮, 张烨. 新质生产力赋能职业教育高质量发展: 理论逻辑与实践路径[J]. 上海第二工业大学学报,2022,4(4):16-20.[5] 张宇舒, 王硕, 邱艺. 高等职业教育赋能新质生产力的实证分析&amp;mdash;&amp;mdash;基于省级面板数据[J]. 兰州职业技术学院学报,2023,5(5):21-25.[6] 代宁. 数智赋能高等职业教育高质量发展: 为何、何为与可为[J]. 继续教育研究,2024,6(6):26-30.[7] 柏劲松, 李勇, 罗素琼, 张伟. 职业教育赋能乡村振兴的机制与路径研究[J]. 山西农经,2022,7(7):31-35.[8] 庞伟, 魏波, 张钢. 人工智能赋能军事职业教育智能化转型的路径研究[J]. 中国军转民,2023,8(8):36-40.[9] 刘萍.AI 赋能在线学习过程性评价的策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以卫生职业教育为例[J]. 在线学习,2024,9(9):41-45.[10] 范烨.&amp;ldquo;元宇宙+ 职业教育&amp;rdquo;赋能乡村振兴路径探索[J]. 太原城市职业技术学院学报,2022,10(10):46-50.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
