ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025060030Article教育强国建设视域下学校体育高质量发展的理论逻辑与实践向度https://artdesignp.com/journal/EST/3/6/10.61369/EST.2025060030聂锐新,王冠博,王耀康,任鹏2025362025-06-20教育强国建设是新时代国家战略的核心构成，学校体育作为教育体系的关键领域，其高质量发展是实现教育强国目标的基础支撑。本文基于教育强国建设的政策语境与理论内涵，以“理论逻辑— 现实挑战— 实践向度— 保障机制”为分析框架，系统探讨学校体育高质量发展的内在机理与实现路径。通过界定核心概念、梳理政策演进、分析理论基础，揭示教育强国与学校体育高质量发展的目标、价值及路径耦合关系；结合当前学校体育在价值定位（工具理性与育人本质失衡）、资源配置（城乡区域差距显著）、评价体系（单一化倾向突出）等现实困境，从政策引领（协同机制构建）、课程改革（核心素养导向）、师资建设（专业化培育）、数智赋能（治理现代化）等维度提出实践策略，为教育强国背景下学校体育的内涵式发展提供理论参考与实践指引。教育强国,学校体育,高质量发展,理论逻辑,实践路径