ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025060011Article非遗视域下少数民族舞蹈“活态传承”教学模式研究——以藏族舞蹈为例https://artdesignp.com/journal/EST/3/6/10.61369/EST.2025060011熊文婷2025362025-06-20本文基于非遗视域，深入探究藏族舞蹈“活态传承”的教学模式，剖析当前少数民族舞蹈传承面临的挑战，如教学方法、课程设置及学生文化认知等方面存在不足；教学方式墨守成规、固定单一，极大地影响了藏族舞蹈的“活态传承”效果。基于此，本文提出创新教学方法、优化课程体系及提升师资水平等策略，旨在构建更具成效的“活态传承”教学模式，为藏族舞蹈文化的持续传承提供理论支持与实践指导。非遗,活态传承,藏族舞蹈,教学模式

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