ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025060001ArticleBOPPPS 教学模式在大学物理课程思政教学中的实践探索https://artdesignp.com/journal/EST/3/6/10.61369/EST.2025060001潘睿亨,汤仙童,李丽,潘娜娜,罗小兵,刘俊,李登峰2025362025-06-20课程思政建设以润物细无声的方式将立德树人融入教育教学全过程，是新时代“为党育人、为国育才”的核心路径。本文基于BOPPPS 教学模型，以大学物理“角动量守恒定律”教学单元为实践载体，通过设计教学目标、优化教学内容、创新教学方法，将科学精神培育与家国情怀涵养有机融入教学全过程。实践研究表明，该模式可以有效提升学生的知识内化率和价值认同度，为大学物理课程面向理工科专业学生的思政建设提供了思路。BOPPPS 模式,课程思政,大学物理教学,教学设计,角动量守恒定律

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