ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025050040Article五育融合一体化视域背景下“3+1”自主情智教育协 同育人实践探索与理论研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/5/10.61369/EST.2025050040王怡喆,徐佳,滕子迁,吕金明,刘福波,韩斌,王春山2025352025-05-20本文聚焦于五育融合一体化视域，深入探讨“3+1”自主情智教育协同育人模式。“3”涵盖体育品德、体能、运动能力，“1”指科学训练方法与良好习惯养成。通过对该模式的理论溯源、内涵剖析，结合实践探索案例，分析其在促进学生全面发展、提升育人质量方面的成效与价值，旨在为新时代教育协同育人提供理论支撑与实践参考。五育融合一体化,“3+1”自主情智教育,协同育人

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